No modelo de escola integral, a lição de casa pode ser mais prazerosa em um ambiente adequado, favorecendo o desenvolvimento da criança.
📝 Para muitos estudantes, o dever de casa é uma obrigação diária que pode ser vista como um sacrifício ou uma oportunidade de reforçar o aprendizado. Mas, afinal, qual é o verdadeiro papel do dever de casa na educação? Especialistas ouvidos pelo g1 afirmam que, em um modelo de educação ideal, como a escola integral, o dever de casa poderia ser minimizado, pois as crianças já passam um tempo considerável na instituição de ensino.
No entanto, na prática, o dever de casa continua a ser uma ferramenta importante para reforçar a lição de casa e garantir que os estudantes estejam preparados para as atividades escolares. Além disso, o dever de casa também ajuda a desenvolver habilidades importantes, como a disciplina e a responsabilidade. E, ao realizar as tarefas de casa, os estudantes podem identificar áreas em que precisam de mais ajuda, o que pode ser fundamental para o seu sucesso acadêmico.
O Dever de Casa: Um Instrumento de Aprendizado
O conceito de dever de casa já existia há muito tempo, mas atualmente é mais comum que os estudantes realizem essas atividades em casa, devido à falta de escolas integrais. No entanto, é fundamental que esses deveres sejam projetados de forma a atingir seus objetivos. Segundo especialistas, os deveres de casa devem ser:
* Não repetitivos;
* Estimulantes da criatividade e da curiosidade, em vez de simplesmente promover a decoreba;
* Estimulantes do raciocínio crítico;
* Previamene explicados em sala de aula para que a criança possa realizá-los com autonomia;
* Prazerosos;
* Não exigentes de um tempo longo demais para serem realizados;
* Realizados em um ambiente adequado, que dificulte a dispersão.
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A lição de casa pode ser um instrumento valioso para o desenvolvimento da criança, mas a porcentagem de crianças que têm condições favoráveis para realizá-la é baixa, segundo o professor de psicologia educacional da Unicamp, Sergio Leite.
A Importância do Ambiente Adequado
No ensino fundamental, a presença do adulto é extremamente necessária para ajudar a criança a realizar as atividades escolares. Dificilmente uma criança sozinha consegue realizar uma lição, mesmo que seja um reforço do que teve em sala de aula. Leite afirma que não há consenso na literatura sobre o dever de casa, mas que geralmente os profissionais da rede pública são a favor da cobrança dessas tarefas.
A lição de casa pode ajudar a desenvolver hábitos de estudo, responsabilidade e disciplina, e aproximar as famílias da escola e do conteúdo pedagógico. No entanto, os professores que não valorizam tanto o dever de casa o fazem principalmente devido à diversidade socioeconômica do país. Como muitos pais não têm condições de ajudar os filhos nas atividades escolares, essas tarefas podem perpetuar a situação de injustiça.
A Necessidade de Revisão
A educadora Angela Luiz Lopes defende que a lição de casa precisa ser discutida na reunião de pais e que os pais são responsáveis por oferecer apoio e garantir o espaço e materiais necessários para a realização da tarefa. Além disso, ela afirma que o currículo atual favorece e apoia processos de desenvolvimento de competências e habilidades, e que não só o tipo de dever de casa precisa ser revisto, mas também os grupamentos na sala de aula.
Por exemplo, não ter somente aluno sentado atrás de aluno, mas também atividades em grupos e em círculos. A atividade de casa é só mais um elemento nesse processo e precisa de alguma maneira ser uma extensão ou apoio ao que é feito em sala de aula. É fundamental que os professores e educadores trabalhem juntos para criar um modelo de educação que seja mais eficaz e que atenda às necessidades das crianças.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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