O país tem uma abordagem pedagógica baseada em repetições intensas da mesma atividade, não como jogar bola no campo.
É comum ver a educação física sendo valorizada em diversos países ao redor do mundo. Em Pequim, por exemplo, as aulas de educação física são obrigatórias nas escolas, promovendo a importância do movimento e da saúde desde cedo.
Além disso, a prática regular de educação física traz inúmeros benefícios para o corpo e a mente. As aulas de educação física contribuem para o desenvolvimento motor, a socialização e a melhoria da qualidade de vida, impactando positivamente a sociedade como um todo.
Explorando a Educação Física na China
A exibição das meninas chinesas no nado sincronizado, por exemplo, com uma perfeição que impressionou os técnicos (e o mundo) na última semana da competição, levantou questionamentos sobre a qualidade das aulas de educação física na China. Os brasileiros se perguntaram: ‘Será que elas têm aulas de educação física desde os 2 anos?’. O G1 investigou e descobriu que o modo como o governo e as escolas chinesas encaram a prática esportiva difere dos padrões ocidentais. Embora seja um exagero afirmar que os bebês já começam a se exercitar aos 2 anos, a abordagem pedagógica chinesa não é nada fácil para as crianças.
Aulas de Educação Física na China
De acordo com a antropóloga finlandesa Anni Elisa Kajanus, que estuda questões sociais da China na Universidade de Helsinque, as aulas de educação física na China não seguem o modelo tradicional de formação em filas. O enfoque não é simplesmente correr para o campo e começar a jogar bola, como é comum em outros lugares. A abordagem chinesa valoriza a repetição e a construção gradual das habilidades físicas.
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Características da Educação Física Chinesa
A repetição é fundamental no ensino da educação física na China, pois acreditam que as atividades repetitivas criam virtude e ética nas pessoas. Por exemplo, pular corda mil vezes e filmar pode ser uma tarefa de casa comum para as crianças. O atleta brasileiro Mateus Martins, que trabalha em um projeto esportivo na China há quase duas décadas, destaca a importância da prática constante.
Em escolas chinesas, cada exercício é dividido em três fases distintas, o que difere do método brasileiro mais direto. A abordagem pedagógica chinesa prioriza a construção gradual das habilidades, começando com atividades simples para depois avançar para as mais complexas. Os professores são vistos como instrutores respeitados e presentes, não apenas transmitindo conhecimento, mas também oferecendo orientações detalhadas aos alunos.
Os esportes se tornaram mais populares na China a partir da década de 1950, com um foco na preparação para a guerra. A educação física era vista como uma forma de fortalecer as massas. A rigidez e disciplina são características marcantes do sistema educacional chinês, com os professores ensinando conceitos básicos antes de introduzir atividades esportivas mais complexas. A marcha ao ritmo da música é uma prática comum para desenvolver o controle motor das crianças.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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