Formação continuada para professores de 1º e 2º anos de ensino fundamental em Brasil: estratégicas ações, apoio, recomposição aprendizagem, coordenação pedagógica, turmas, encontros presenciais, Rede Nacional de Articulação.
O Ministério da Educação (MEC) está promovendo capacitação e orientação para formação docente nos anos iniciais do ensino fundamental em todo o Brasil. Essas iniciativas integram o Programa Nacional de Alfabetização, que visa aprimorar a qualidade do ensino e valorizar o papel dos professores nessa etapa crucial da educação.
Além disso, o MEC está investindo em treinamento contínuo e instrução para os educadores, visando garantir que estejam sempre atualizados e preparados para os desafios da sala de aula. O Compromisso Nacional pela Alfabetização na Idade Certa reforça a importância da formação docente e da parceria entre os diferentes níveis de governo para o sucesso da educação no país.
Investimento na Formação Docente para a Alfabetização
O principal objetivo é assegurar a elaboração e execução de estratégias para que todas as crianças do Brasil estejam alfabetizadas até o término do 2º ano do ensino fundamental, além de dar suporte à recuperação das aprendizagens até o 5º ano dos alunos afetados pela pandemia. Em Diadema (SP), a Secretaria Municipal de Educação deu início, em 27 de abril, a um programa especial de capacitação destinado aos professores que lecionam na alfabetização de crianças do 1º e 2º anos do ensino fundamental. Um grupo de 140 educadores participará do programa de formação, que se estenderá até novembro. Esse número corresponde a 80% dos professores que trabalham com as turmas de 1º e 2º anos na cidade.
Formação Contínua e Estratégias Pedagógicas
As aulas do curso também serão voltadas para os membros da coordenação pedagógica nos primeiros anos do ensino fundamental. Os encontros presenciais serão realizados no Centro Municipal de Formação de Diadema. Ana Lucia Sanches, secretária Municipal de Educação de Diadema, ressalta a importância da formação continuada para a profissionalização dos docentes e o processo de alfabetização das crianças. Segundo ela, é por meio da formação que a prática pedagógica pode ser revista e novas estratégias de ensino, com foco na aprendizagem, são implementadas nos ambientes educacionais.
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Capacitação em Brasiléia e Compromisso Nacional
Na cidade de Brasiléia (AC), mais de 100 profissionais, incluindo alfabetizadores, professores, gestores e coordenadores pedagógicos, participaram de um programa de formação ministrado pela articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Lara Mesquita, e pelo coordenador municipal de ensino, Jesus Bispo, que também desempenha o papel de coordenador regional do programa. A adesão da prefeitura de Brasiléia ao programa do governo federal é vista como um compromisso em oferecer educação de qualidade para todas as crianças, conforme destaca a secretária de Educação do município, Francisca Oliveira.
Rede Nacional de Articulação e Mobilização para a Formação Docente
Mônica de Souza, coordenadora-geral de Alfabetização da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, ressalta o papel da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa) na promoção da formação para a educação infantil e os primeiros anos do ensino fundamental. A Renalfa, composta por representantes das Secretarias Estaduais de Educação e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) de cada estado, é um espaço colaborativo para o desenvolvimento contínuo de estratégias pedagógicas.
Visão Sistêmica e Valorização dos Profissionais da Educação
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Fonte: © MEC GOV.br
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