Encontro discutiu modelo de implementação de metodologias para preparar estudantes brasileiros para o Pisa 2025, com perspectivas de secretarias.
O Ministério da Educação (MEC) realizou o seminário online ‘Desenvolvimento de competências digitais de alunos: elaborando um modelo para o Brasil’ na quinta-feira, 15 de agosto.
No segundo painel do evento, especialistas discutiram a importância das habilidades digitais para a formação dos estudantes, ressaltando a necessidade de investir em aptidões digitais desde cedo.
Discussão sobre o Desenvolvimento de Metodologias de Avaliação de Competências Digitais
Realizado em colaboração com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), o encontro teve como propósito debater a criação de estratégias de avaliação de competências digitais, acompanhando o progresso na implementação do currículo de educação digital. O diálogo ocorre em um cenário em que o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) irá mensurar, pela primeira vez, em 2025, as habilidades digitais dos alunos em escala global. Durante o evento, foi apresentada a abordagem que será adotada pelo Pisa, além de serem compartilhadas as visões de secretarias de educação, especialistas e da sociedade civil sobre possíveis direções para estabelecer modelos de avaliação adaptados às diversas realidades do Brasil.
Reflexões sobre a Importância das Competências Digitais na Educação
Para a secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt, é essencial encontrarmos maneiras eficazes de mensurar as competências digitais dos estudantes para avaliar a eficácia das políticas educacionais. Schweickardt ressalta a necessidade de considerar as disparidades existentes no país ao abordar essa avaliação. Discutir essas capacidades digitais implica lidar com a exclusão social e digital no Brasil, concentrando esforços nas camadas mais necessitadas da população.
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Exploração de Modelos de Avaliação e Desafios na Implementação de Competências Digitais
O evento marcou o encerramento do ‘Ciclo de Seminários Educação Digital: caminhos inclusivos para a transformação curricular na educação básica’, iniciativa realizada no âmbito da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas. A programação incluiu uma palestra de Luis Francisco Vargas-Madriz, representante da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), que abordou a avaliação das competências digitais e inteligência artificial na educação nas próximas edições do Pisa. Também foram realizados debates sobre possíveis modelos de avaliação no contexto brasileiro e os obstáculos e oportunidades para a implementação com base na realidade das secretarias de educação municipais e estaduais.
Participantes e Contribuições no Debate sobre Competências Digitais
Diversos especialistas enriqueceram os painéis de discussão, como Cesar Augusto Nunes, professor da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Ivan Siqueira, professor da Universidade Federal da Bahia (UFBA); Lucia Dellagnelo, consultora do Banco Mundial; Clara Machado, coordenadora-geral do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) no Inep; e Eduardo da Silva. A mesa de abertura contou com a presença de Daniela Costa, coordenadora de Pesquisa do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br); Morgan Doyle, representante do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) no Brasil; Lia Glaz, diretora-presidente da Fundação Telefônica Vivo; e Maria Teresa Gonzaga, diretora de Estudos Educacionais do Inep.
Fonte: © MEC GOV.br
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