Na terça, 9/4, debatidos na Câmara dos Deputados: 604 mil estudantes autistas nas escolas regulares. Termos: Secretaria de Educação Continuada, Dia Mundial de Conscientização.
O Ministério da Educação (MEC), através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), marcou presença em uma reunião na Câmara dos Deputados, realizada em homenagem ao Dia Mundial de Conscientização sobre o Autismo, que é celebrado em 2 de abril.
O evento abordou a importância da educação inclusiva e do apoio às pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Foi destacada a necessidade de ampliar as políticas públicas voltadas para a garantia de direitos e a promoção da igualdade de oportunidades para indivíduos com Autismo. É fundamental sensibilizar a sociedade para a diversidade e empoderar aqueles que vivem com TEA.
Autismo: Avanços na Inclusão Educativa
Na terça-feira, 9 de abril, a Comissão de Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência promoveu um debate significativo sobre o Autismo. A audiência foi um marco solicitado pela deputada Andreia Siqueira (MDB-PA), destacando a importância de discutir a inclusão educativa de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Representando o Ministério da Educação (MEC), estavam presentes o diretor de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, Francisco Alexandre Dourado Mapurunga, e a coordenadora-geral de Estruturação do Sistema Educacional Inclusivo, Liliane Garcez. Francisco Alexandre, que é uma pessoa com TEA, ressaltou a evolução do movimento em defesa dos direitos dos autistas desde a década de 1990.
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O compromisso do governo federal em promover a inclusão foi enfatizado, especialmente com o lançamento do Programa Viver sem Limites. De acordo com o ministro Camilo Santana, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva foi reafirmada, visando atender os 604 mil estudantes autistas matriculados em escolas regulares.
Francisco Alexandre destacou os desafios enfrentados pelos estudantes autistas na escola e a necessidade de remover barreiras. Ele ressaltou a importância de combater o capacitismo, que julga as pessoas com deficiência como inferiores, enfatizando a necessidade de reconhecer as capacidades individuais e promover a inclusão.
O MEC tem desenvolvido ações concretas para a inclusão dos estudantes com TEA, como a disponibilização de recursos multifuncionais e tecnologia assistiva nas salas de recursos, a formação de profissionais da educação especial e dos professores, além de oficinas para familiares de autistas.
Um próximo marco na agenda é o Seminário Internacional Autismo e Evidências Educacionais, agendado para 18 de junho em Brasília (DF). O evento reunirá especialistas de todo o país para debater um modelo educacional inclusivo. A missão é promover uma educação que respeite a diversidade e as individualidades de todos os seres humanos.
Fonte: © MEC GOV.br
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