Casa Firjan reúne especialistas no Rio de Janeiro para debater inovação na educação, transformação digital e metodologias ativas, abordando saúde mental e educação profissional na sociedade engajada.
O Ministério da Educação (MEC) esteve presente no 2º Encontro de Educadores do Século XXI, realizado na última sexta-feira, 27 de setembro, na Casa Firjan, no Rio de Janeiro (RJ). O evento teve como objetivo discutir os principais desafios e tendências atuais da Educação, como a transformação digital, a sustentabilidade, a diversidade, as metodologias ativas e a saúde mental.
Durante o encontro, foram abordadas questões importantes relacionadas ao ensino e ao aprendizado, como a necessidade de se adaptar às novas tecnologias e às mudanças sociais. Além disso, foi destacada a importância da formação de professores e educadores para lidar com esses desafios. A tecnologia é uma ferramenta poderosa para a Educação e pode ser usada para melhorar a qualidade do ensino e do aprendizado. A formação de professores é fundamental para o sucesso da Educação.
Avanços na Educação Profissional e Tecnológica
Na abertura do encontro, o secretário de Educação Profissional e Tecnológica do MEC, Marcelo Bregagnoli, destacou a importância da aprovação pelo Senado Federal do Projeto de Lei (PL) nº 121/2024, de autoria do senador Rodrigo Pacheco (PSD-MG), que prevê a ampliação de vagas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT) com fomento da amortização das dívidas dos estados. ‘É fundamental ter um escopo orçamentário para que a ampliação de matrículas seja possível. Sem recursos, pouco avançamos. Nós enfrentamos desafios de legislação para avançar, mas precisamos da efetivação, justamente com esses recursos’, enfatizou o secretário.
Bregagnoli também destacou que o MEC trabalha para a construção de uma sociedade mais engajada, por meio dos estudantes e egressos, para que se tornem pessoas críticas, criativas e construtivas. ‘A pessoa não precisa ser empreendedora no sentido de abrir algo inovador, que vai revolucionar a humanidade. Ela tem que ter pensamento e atitude empreendedora e inovadora. Eu acho que é esse o sentido da Educação Profissional e Tecnológica. Então, precisamos discutir como avançar no ensino médio de uma forma integrada à Educação Profissional e Tecnológica’, apontou.
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Desafios e Oportunidades na Educação
De acordo com a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), os índices de matrículas na EPT no Brasil ainda são baixos, em torno de 12%. ‘Precisamos avançar porque a perspectiva da oferta da Educação Profissional e Tecnológica vai além de uma série de quesitos como criatividade e estímulos. Ela também gera renda, emprego, melhoria da qualidade de vida, porque trabalha competências e habilidades’, disse Bregagnoli.
Esta semana, o MEC anunciou a complementação de recursos repassados às secretarias estaduais de educação que pactuarem matrículas na EPT articulada com o ensino médio em tempo integral. Já o presidente da Casa Firjan, Luiz Césio Caetano, destacou que ‘a Educação é um dos grandes desafios brasileiros hoje, seja pela necessidade de alcançarmos melhores resultados em qualidade e equidade, seja pelas inovações tecnológicas e novas demandas sociais que se somam ao contexto deste século 21’.
Formação de Professores para as Competências do Futuro do Trabalho
Palestra – Nesta manhã, também houve a palestra ‘Plano Nacional de Educação – Formação de professores para as competências do futuro do trabalho’, ministrada pelo diretor de Programas da Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase) do MEC, Armando Simões. Em sua apresentação, o diretor falou que a questão docente é uma questão central para o debate hoje. ‘O relatório da Unesco, publicado em fevereiro deste ano, aponta para a necessidade de cerca de 44 milhões de docentes no mundo para que o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4, voltado para uma Educação de qualidade inclusiva e equitativa para todos, possa se realizar até 2030’.
Segundo Simões, na América Latina, a estimativa é da ordem de 2,5 milhões de docentes necessários para atender às necessidades de Educação. ‘É fundamental que os professores sejam formados para as competências do futuro do trabalho, incluindo habilidades como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho em equipe’, enfatizou. Além disso, é necessário que os professores sejam capacitados para lidar com as novas tecnologias e metodologias ativas de ensino, que são fundamentais para a transformação digital da Educação.
Fonte: © MEC GOV.br
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