Jonas Carrero Bloch ministra aulas de física para alunos do Ensino Médio há 15 anos, utilizando criatividade e música para explicar conceitos complexos, como as Leis de Newton, essenciais para o Exame Nacional.
O aprendizado de física pode ser um desafio para muitos estudantes, mas para os alunos do Ensino Médio do professor Jonas Carrero Bloch, de Ribeirão Preto (SP), essa disciplina se tornou mais acessível e divertida. Isso ocorre porque o professor utiliza uma abordagem inovadora para ajudar a fixar o conteúdo das aulas, criando paródias de músicas famosas que se tornam verdadeiros sucessos entre os estudantes.
Essa abordagem inovadora no ensino de física não apenas torna a matéria mais interessante, mas também ajuda a reforçar o aprendizado dos conceitos. Além disso, o professor Jonas Carrero Bloch demonstra que a educação pode ser divertida e criativa, sem perder a essência do estudo. Com essa abordagem, os alunos se sentem mais motivados a aprender e a se envolver no processo de aprendizado, tornando a experiência de estudo mais prazerosa e eficaz. A criatividade é a chave para o sucesso no aprendizado.
Aprendizado Musical: Uma Ferramenta Pedagógica Inovadora
Ao som de ‘Believer’, da banda americana Imagine Dragons, os alunos podem aprender sobre a formação de imagens nos espelhos côncavo e convexo, ou se preferirem, podem saber mais sobre as três Leis de Newton, embalados pelo toque da romântica ‘A Thousand Years’, da cantora Christina Perri. Essa é a abordagem inovadora do professor Bloch, que utiliza a música como uma ferramenta pedagógica e didática para ensinar seus alunos.
O professor conta que, apesar de muitos acreditarem que é apenas uma brincadeira, para ele é uma maneira efetiva de aprendizado. ‘Eu vejo como uma ferramenta pedagógica e didática. Eu uso projetor, uso vídeo, uso lousa e eu uso a música também. Eu acho que pode ser mais um complemento para o aluno e tem alguns que se desenvolvem bastante com isso.’ Com 15 anos de experiência em sala de aula, Bloch explica que a música é uma linguagem que os alunos geralmente gostam e se identificam, e que eles conseguem lembrar do conteúdo com maior facilidade.
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Música + Educação: Uma Aliança Poderosa
A ideia de unir a melodia com matérias de física surgiu de um hábito do professor. Ele contou que durante sua graduação e no mestrado, época em que era estudante, fazia músicas para poder lembrar do conteúdo dado nas aulas. O talento com os instrumentos e a afinidade com a música tem influência do pai pianista. Desde pequeno, Bloch aprendeu a tocar instrumentos como violão e bateria e os praticava na igreja.
‘Eu acho que a música tem esse poder, então a gente pode usar esse poder em favor da aprendizagem. Quando eu fui para a sala de aula, física não é uma matéria simples, tem gente que não gosta e a música consegue atingir todo mundo.’ O professor acredita tanto no poder da música que utiliza da melodia para ensinar seus filhos a guardar informações, como número do celular e placa de carro.
Produção dos Vídeos: Um Processo Cuidadoso
O trabalho para a produção dos vídeos passa por diversas etapas. A primeira é a escolha da música, que geralmente são aquelas que já estão na memória da maioria das pessoas. ‘Depois eu fico tentando encaixar as palavras, as que caberiam melhor com aquela música. Eu sento e fico bolando, assim, que teoria ou que conceitos são mais importantes daquela disciplina e tento encaixar aquilo. Aí eu pego o violão, gravo várias vezes e aí a letra sai.’
O principal para Bloch é passar o conteúdo corretamente, independentemente da forma. Por isso a preocupação com a letra é o principal desafio durante a construção dos vídeos. Depois dessa etapa, chega o momento de gravar e editar as paródias. Foi durante a pandemia que ele desenvolveu a técnica para essa parte da produção, já que as aulas precisaram ser online.
Aprendizado e Ensino: Uma Parceria Efetiva
Os vídeos são publicados nas redes sociais do professor, assim o alcance é maior e mais estudantes podem aprender. Além disso, as músicas são uma boa alternativa para os estudantes que prestam o segundo dia de prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que inclui questões de física. As paródias podem ser uma aliada para garantir mais um ponto.
O professor Bloch é um exemplo de como o aprendizado pode ser inovador e efetivo, utilizando a música como uma ferramenta pedagógica e didática. Seu trabalho é uma inspiração para outros professores e educadores que buscam novas maneiras de ensinar e aprender.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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